Do wykonania analizy egzaminów zawodowych w roku 2014/2015 zastosowano opracowania OKE i CKE, odpowiednio dla starej i nowej podstawy programowej. Umieszczam linki do publikacji OKE i CKE aby każdy miał możliwość porównania wyników egzaminów zawodowych. Stara podstawa programowa: a) CKE b) OKE c) OKE zawodówka
Nowa podstawa programowa: a) CKE b) OKE
---
Instrukcja wykonania analizy:
Firma VESBO to wyłączny dystrybutor systemów instalacji
sanitarnych na terenie Polski.
Z inicjatywy Pana D.Kopery
i B.Duraka, na lekcjach budownictwa zostało przeprowadzone szkolenie połączone
z pokazem najnowszych technologii w dziedzinie instalacji sanitarnych. W
trakcie pokazów zademonstrowano rury standardowe STABI, RURY V-C ENTRO STABI
OXY, Rury FASER – włókno szklane oraz technikę ich łączenia. Uczniowie samodzielnie wykonywali połączenie zgrzewane
na rurach v-centro oraz połączenie zaciskowe na rurach instalacji VESBO
PERT/AL/PERT.
Prowadzący pokaz Pan Marcin objaśnił różnice między rurami
Polipropylenowymi PP-R , rurami PP stabilizowanymi „Stabi, Rurami Faster.
Prowadzący wyjaśnił zalety stosowania włókna szklanego w rurach FASTER,
zwiększenie ich wytrzymałości na przyrost temperatury.
Firma w ramach programu VASEBOAcademy.com podarowała szkole
narzędzie do wykonywania połączeń zaciskowych i zgrzewanych w tym cenną
zgrzewarkę oraz nożyce do cięcia rur. ZST Kolbuszowa. Bartek Durak
W drugiej części szkolenia prowadzący pokazał technologię
łączenia zaciskowego rur RURA PERT/AL./PERT VESBO, RURA OXYPex VESBO. Każdy z
uczestników miał okazję wykonać połączenie zgrzewane oraz zaciskowe, ucząc się poprawności
montażu instalacji c.w.u i C.O.
W pokazie uczestniczyli uczniowie.
·I klasy technikum budowlanego: Pan Marek Woźniak
·I klasy montera suchej zabudowy: Pan Marek
Woźniak
·III klasy Systemów energetyki odnawialnej: Pan
Dariusz Kopera
·IV klasy Systemów energetyki odnawialnej: Pan
Bartłomiej Durak
Mamy nadzieję, że odbywać się będę kolejne pokazy, które są
bardzo cenną lekcją dla wszystkich uczestników.
W zakresie zajęć przedmiotowych budowlanych odbyły się warsztaty
modelarskie makiet domku jedno rodzinnego.
1. Model domku w konstrukcji drewnianej z ekspozycją więźby dachowej,
klasy 3 ZSZ
2. Makiety klasy pierwszej zostały wykonane w odmiennej technice
modelarskiej. Prace klasy pierwszej w szczególności eksponowały
wykończenia elewacyjne, bryłę oraz formę budynku.
3. Uczniowie klasy drugiej również koncentrowali swoje koncepcje na
formie budynków ze szczególnym wyeksponowaniem zagospodarowania terenu.
4. Chłopcy z klasy trzeciej wykonali modele o masywnych ścianach i
solidnej konstrukcji.
5. Uczennice i uczniowie klas drugiej i trzeciej Technik urządzeń i
systemów energii odnawialnej wykonali model z ogniwami fotowoltaicznymi,
wiatrakami z dodatkowym oświetleniem wnętrza budynku.
Pytania sprawdzające z pomiarów
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. W jakim celu pracownik posługuje się narzędziami pomiarowymi?
2. Jak klasyfikujemy narzędzia pomiarowe?
3. Jakie rozróżniamy wzorce miar?
4. Z jaką dokładnością wykonuje się pomiary przymiarem?
5. Jakie pomiary wykonujemy suwmiarką?
6. Do czego stosowane są sprawdziany?
7. Czy poziomnica służy do pomiaru kąta pochylenia płaszczyzny?
W linku umieszczam Wam arkusz do wypełnienia. Arkusz będzie stanowił test A,B,C,C.
Wypełniacie pola zaznaczone na żółto. Dla 1 i 2 pytania zaznaczyłem na żółto dla pozostałych pytań robicie analogicznie.
Umieściłem przykładowy test dla budowlańca, dlatego usuwacie treść z żółtego pola i wpisujecie własne pytanie i własne odpowiedzi. Tylko jedna odpowiedz jest dobra i stoi przy niej literka Y
Pytania opracowujecie tak:
Pytanie Nr 1 uczennica 1. Anna
Pytanie Nr 2 Paweł
Pytanie Nr 3 Karol
Pytanie Nr 4 Klaudia
Pytanie Nr 5 Agata
Pytanie Nr 6 Katarzyna
Pytanie Nr 7 Mirosław
Pytanie Nr 8 Magdalena
Pytanie Nr 9 Dawid
Pytanie Nr 10Faustyna
Pytanie Nr 11 Marta
Pytanie Nr 12 Piotr
Pytanie Nr 13 Andrzej
I od początku
Pytanie Nr 14 uczennica 1. Anna
Pytanie Nr 15 Paweł
.
.
.
Pytanie Nr 26 Starzec Andrzej
.... i tak dalej
---
Każdy ma opracować 3 pytania co daje 33 pytania łącznie. Plik jest pod tym linkiem. Każdy z Was może go dowolnie edytować. Aby móc edytować plik trzeba być zalogowanym do szkolnej poczty.
Podczas dzisiejszej konferencji zorganizowanej w Wałbrzyskiej Specjalnej Strefie Ekonomicznej Anna Zalewska Minister Edukacji Narodowej przy udziale Mateusza Morawieckiego Wicepremiera, Ministra Rozwoju ogłosiła kierunki zmian dotyczących kształcenia w szkolnictwie zawodowym.
_________________________________________
Zawodówki odchodzą do przeszłości. Od września 2017 roku efektem reformy szkolnictwa zawodowego będą nowe szkoły branżowe z maturą zawodową. Tak zapowiedziała Anna Zalewska, minister edukacji, na konferencji w Wałbrzychu
Informacje dla nauczycieli przedmiotów zawodowych Do wykonania analizy egzaminów zawodowych w roku 2014/2015 zastosowano opracowania OKE i CKE, odpowiednio dla starej i nowej podstawy programowej. Umieszczam linki do publikacji OKE i CKE aby każdy miał możliwość porównania wyników egzaminów zawodowych. Stara podstawa programowa: a) CKE b) OKE c) OKE zawodówka
Nowa podstawa programowa: a) CKE b) OKE
---
Konstrukcja zespolona:
Jest to konstrukcja powstała w wyniku połączenia elementu stalowego z betonem lub
elementem żelbetowym albo sprężonym, w sposób umożliwiający ich wzajemną
współpracę przy przenoszeniu obciążeń.
Zespolenie:
Wzajemne połączenie betonowej i stalowej części składowej elementu zespolonego,
o dostatecznie dużej sztywności i nośności, aby w obliczeniach obie części mogły być
traktowane jako element konstrukcyjny.
Zespolenie pełne:
Zespolenie, przy którym wzrost nośności połączenia stal – beton nie wpływa już na
zwiększenie nośności na zginanie (ta ostatnia definicja dotyczy elementów obliczanych
metodą plastyczną – patrz dalszy ciąg wystąpienia).
Przykłady konstrukcji zespolonych
Przykład 1 Przykład 2
http://www.fgg.uni-lj.si/~/pmoze/ESDEP/master/wg10/l0100.htm
